childrens_day_nov20Μερικές γραμμές  από μια ομιλία του Pestalozzi, στους μαθητές κατά την πρωτοχρονιά του 1809:

« Δεν αισθανόμαστε καμιά δυσαρέσκεια για τις προδιαθέσεις σας και τις έμφυτες τάσεις σας, δε θα χρησιμοποιήσουμε καμιά βία, δε θα τις απαγορεύσουμε, αντίθετα θέλομε να εμφανιστούν. Δε σκεφτόμαστε να κάνουμε από σας ανθρώπους τέτοιους, όπως είμαστε εμείς, τέτοιους όπως είναι οι περισσότεροι από τους συγχρόνους μας! Με τις φροντίδες μας πρέπει να γίνεται άνθρωποι, όπως θέλει η φύση σας, άνθρωποι, όπως απαιτεί η θεία και ιερή πνοή, που υπάρχει μέσα στη φύση σας. Η προσπάθειά μου σκοπεύει ν’ ανυψώσει την ανθρώπινη φύση σε ό,τι υψηλότερο κι ευγενέστερο υπάρχει: να την ανυψώσει με την αγάπη. Μέσα  σ’ αυτή την ιερή δύναμη, την αγάπη, βρίσκω το όργανο της απελευθερώσεως στον άνθρωπο κάθε θεϊκού και αιώνιου στοιχείου, που υπάρχει μέσα του». 

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων (υλικό Νο1)

Το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία συνεχίζει και κατά το σχολικό έτος 2016 – 2017 την οργάνωση προγράμματος επισκέψεων  στη Βουλή των Ελλήνων, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές της τελευταίας τάξης της πρωτοβάθμιας και όλων των τάξεων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Οι μαθητές ξεναγούνται στο κτίριο του Κοινοβουλίου και στις παρουσιαζόμενες εκθέσεις. Ενημερώνονται για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής και για τις βασικές αρχές και αξίες του δημοκρατικού πολιτεύματος.
Η Στ΄τάξη του Σχολείου μας έχει προγραμματίσει την επίσκεψή της στις 17,18 και 19 Μαρτίου 2017.
Έχουν προγραμματιστεί  οι παρακάτω παράλληλες δράσεις:

  • Ξενάγηση στο Μουσείο Ακρόπολης
  • Επίσκεψη στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης
  • Περιήγηση στο ιστορικό κέντρο της Αθήνας
  • Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο
  • Επίσκεψη στο Εθνολογικό Μουσείο

Το Σύνταγμα είναι ο Υπέρτατος Θεμελιώδης Νόμος του Κράτους, της Ελληνικής Πολιτείας

κάνε κλικ εδώ για να το διαβάσεις

Συντακτική Βουλή (ή συντακτική εθνοσυνέλευση) ονομάζεται η Βουλή (ή εθνοσυνέλευση) που καλείται να δημιουργήσει και να ψηφίσει νέο Σύνταγμα ενός κράτους εγκαθιστώντας έτσι ένα νέο πολίτευμα. Η Συντακτική βουλή διακρίνεται από την αναθεωρητική βουλή, η οποία καλείται να αναθεωρήσει απλώς διατάξεις του ήδη ισχύοντος Συντάγματος με βάση τους κανόνες που προβλέπει το ίδιο το εν ισχύ Σύνταγμα για την τροποποίησή του. Η διαφορά έγκειται στο ότι η Συντακτική βουλή ψηφίζει από το μηδέν νέο σύνταγμα, ενώ η αναθεωρητική απλώς μεταβάλλει το υπάρχον.

Το σχολείο μας για 2η χρονιά συμμετέχει στην «Εβδομάδα Εθελοντισμού Let’s do it Greece 2017»

16665593_1117668705025413_3523362316963672021_oΗ «Εβδομάδα Εθελοντισμού Let’s do it Greece 2017»  έχει προγραμματιστεί να ξεκινήσει τη Δευτέρα 27 Μαρτίου με κορύφωση την ημέρα της Πανελλήνιας δράσης την Κυριακή 2 Απριλίου 2017.

Πρόκειται για μια εβδομάδα δράσεων μέσα στη σχολική μονάδα και με τη συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας, με σκοπό να υιοθετηθεί ο σχολικός χώρος ως πεδίο δράσης καθαρισμού και βελτίωσης του περιβάλλοντος.

Φέτος, για δεύτερη συνεχή χρονιά, συμμετέχουμε στη συγκεκριμένη δράση, η οποία έχει υιοθετηθεί από χιλιάδες εθελοντές και εκατοντάδες φορείς σε όλη την Ελλάδα. Σκοπός μας, μέσα σε μία ημέρα, να συντονιστούμε ταυτόχρονα με ολόκληρη την Ελλάδα, πραγματοποιώντας εθελοντικές δράσεις καθαρισμού, εξωραϊσμού και αισθητικής αναβάθμισης σε κάθε γωνιά του σχολείου μας και της γειτονιάς μας.

Κοντά μας και οι φίλοι μας  Ιταλοί του Σχολείου Pascoli της Ματέρα, με το οποίο αδελφοποιούμαστε. Μέσα από την κοινή μας προσπάθεια επιθυμούμε να χτίσουμε δυνατές σχέσεις εμπιστοσύνης ανάμεσα σε όλους μας, ως ενεργοί πολίτες που βοηθάμε ο ένας τον άλλο και όλη την κοινωνία ταυτόχρονα, και αυτό να λειτουργήσει πολλαπλασιαστικά.

16684380_1118507731608177_576243489482664779_n

 

 

«Κάτι σαν το φαινόμενο της πεταλούδας. Υπάρχει μια θεωρία που εξηγεί το πως το φτερούγισμα μιας πεταλούδας μπορεί μέσα σε αρκετό χρόνο και υπό τις κατάλληλες συνθήκες να προκαλέσει τη δημιουργία ενός τυφώνα. Το πως μια μικρή και θεωρητικά ασήμαντη ενέργεια μπορεί να οδηγήσει σε τεράστιες αλλαγές.

Ο κόσμος όμως πλέον είναι τόσο αλληλένδετος που οι μικρές μας αποφάσεις δεν αλλάζουν μόνο τη δική μας ζωή αλλά και των γύρω μας. Μια καλή πράξη σήμερα γίνεται ένα κύμα θετικών ενεργειών αύριο. Το ερώτημα που θέτουμε είναι: Αν μια μόνη πεταλούδα μπορεί να προκαλέσει έναν τυφώνα, τότε τι μπορούν να κάνουν 100.000 πεταλούδες; Ίσως και να μπορούν να αλλάξουν την πορεία μιας ολόκληρης χώρας.» από τον ιστοχώρο Let’s do it Greece.

 

Στις 17 Απριλίου 2016  ήμασταν όλοι εκεί!!! Φωνάξαμε δυνατά Let’s do it Greece Θυμηθείτε τις όμορφες στιγμές μας κάνοντας κλικ εδώ

2 Απριλίου 2017!
1 Ημέρα!
100,000 Εθελοντές!
3000 Ομάδες!
1500 Σημεία Δράσεων!
1 Οικογένεια!

Ξεκίνησε η αντίστροφη μέτρηση για το Let’s do it Greece 2017!!!!! 

 

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας – εκπαιδευτική παρέμβαση από το Τμήμα Προστασίας και Προαγωγής της Δημόσιας Υγείας της Δ/νσης Κοινωνικής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας του Δήμου Θεσ/νίκης

tooth-1213720_960_720Το Τμήμα Προστασίας και Προαγωγής της Δημόσιας Υγείας της Δ/νσης Κοινωνικής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας του Δήμου Θεσ/νίκης, πραγματοποίησε και φέτος πρόγραμμα Αγωγής Υγείας – εκπαιδευτική παρεμβάση στο σχολείο μας.

Σκοπός των αναφερόμενης δράσης είναι η  πρόληψη νοσημάτων, αλλά και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα δημόσιας υγείας με την  απόκτηση γνώσεων, εμπειριών αλλά και την υιοθέτηση σωστών και υγιεινών συμπεριφορών, μέσα από σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους- βιωματική μάθηση.

Υλοποιήθηκε πρόγραμμα Στοματικής Υγιεινής με σκοπό την πρόληψη και προαγωγή της στοματικής υγείας των μαθητών.

Τα παιδιά παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν παρακολουθώντας πρόγραμμα Αγωγής Υγείας από την Επισκέπτρια Υγείας του τμήματος,  με βιωματικές διαδικασίες και εκτίμησαν τη σημασία της στοματικής υγιεινής και της φροντίδας του στόματός τους.

Ταυτόχρονα υλοποιήθηκε πρόγραμμα ανίχνευσης οφθαλμολογικών προβλημάτων,  με την πραγματοποίηση ελέγχου οπτικής οξύτητας   από οφθαλμίατρο.

Παραδοσιακό παιχνίδι στο σχολείο μας

Το παιχνίδι του παιδιού πηγάζει από την ορμή της ζωής, εκφράζει την πλη­σμονή χαράς και συνάμα αποτελεί μάθηση αυτής της χαρούμενης, παικτικής διάθεσης απέναντι στον κόσμο και τα προβλήματά του. Με το παιχνίδι του παιδιού σταματάει ο σoβαρός χρόνος των ωρίμων, που σχε­δόν πάντα, με τις «σοβαρές» τους ασχολίες αποδεικνύονται χίλιες φορές ανώρι­μοι, και όλα γίνονται ελαφρά, πουπουλένια, δυνατά. Η μαγεία της παιδικής φαντασίας βασιλεύει και ο κόσμος του ονείρου ανατρέπει την πραγματικότητα. Ο κόσμος του δέοντος εισβάλλει στο προσκήνιο και επικρατεί αναίμακτα, ειρηνικά στις έκπληκτες συνειδήσεις των μεγάλων.

16731421_10208674924730236_661833102_oΗ Δ/νση, το διδακτικό προσωπικό και τα παιδιά όλων των τάξεων ευχαριστούν τον κ. Γεωργιόπουλο Κων/νο, πατέρας μαθητή μας, για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παραδοσιακά Παιχνίδια» που υλοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος Φυσικής Αγωγής. Ο ίδιος συλλέκτης σβουρών, μας παρουσίασε τη σβούρα μπαλαρίνα, τη μαγική σβούρα και άλλες πολλές, όμως και άλλα παιχνίδια που έρχονται σε εμάς από την Αρχαία Ελλάδα , όπως το κουμπί ( Παιχνίδι με ένα μεγάλο κουμπί, που περιστρέφεται και δημιουργεί χαρακτηριστικό ήχο. Στην αρχαία Ελλάδα το παιχνίδι αυτό ονομαζόταν ίυγξ. Αντί για κουμπί χρησιμοποιούσαν ξύλινο τροχίσκο που τον τρυπούσαν στο κέντρο. Ονομάστηκε έτσι επειδή ο βόμβος του παιχνιδιού θύμιζε τη φωνή του πουλιού ίυγξ -μυρμηγκοφάγος).

Παίξαμε ακόμη  το παιχνίδι «αστράγαλοι» ή «κότσια» που είναι παιχνίδι που παίζεται µέχρι και σήµερα. (Τα κότσια είναι οι αστράγαλοι των ποδιών ζώου π.χ. γίδας, και χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες : α) το πιο µεγάλο που το λένε «νουµά» β) το πιο µικρό που το λένε «πλίτσα» γ) και τα άλλα κότσια, τα κοινά, που δεν έχουν όνοµα. Κάθε κότσι έχει τέσσερις πλευρές. Η στενή πλευρά λέγεται «τσούρλα» και η πλευρά µε την επίπεδη επιφάνεια «καζιάκα». Από τις πλατιές πλευρές, αυτή µε το µεγαλύτερο βαθούλωµα λέγεται «αλάκι» και η άλλη «αντάπι». Τα κότσια µετριούνταν σε τριάδες , που λέγονται «απάγες». Οι δύο παίκτες βάζουν από µία «απάγια». Στρίβουν το «νουµά» και όποιος φέρνει «τσούρλα» ή «καζιάκα» αρχίζει πρώτος το παιχνίδι. Παίρνει τις δυο «απάγιες» µαζί µε το «νουµά» του και , αφού ανακατέψει τα κότσια κουνώντας τα στην χούφτα του, τα αφήνει να πέσουν στο χώµα. Αν ο «νουµάς» σταθεί «αντάπι» ή «αλάκι», ο παίκτης κερδίζει όσα κότσια στάθηκαν «αντάπι» ή «αλάκι». Τα υπόλοιπα τα παίρνει ο δεύτερος παίκτης και συνεχίζεται το παιχνίδι ώσπου να τελειώσουν όλα τα κότσια. Αν ο «νουµάς» σταθεί «καζιάκα» ο παίκτης κερδίζει όλα τα κότσια. Αν σταθεί «τσούρλα», χάνει την «απάγια» του και το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.)
Με τον γυμναστή κ. Γεωργόπουλο Γιάννη έπαιξαν  το Στιφάν(ι) (Ήταν το τρέξιμο στους δρόμους με την κύλιση ενός στεφανιού, από κρασοβάρελο ή από άλλες κατασκευές. Εργαλείο για το σπρώξιμο του στεφανιού ήταν η κλούτσα, ένα χοντρό σύρμα δηλαδή λυγισμένο στο ένα του άκρο σε σχήμα Π. Στην αρχαία Ελλάδα αντίστοιχο παιχνίδι ήταν ο τροχός, στο οποίο χρησιμοποιούσαν ένα απλό ραβδί αντί για κλούτσα.)

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

«Θεσσαλονίκη, η Πολυπόθητη Πόλη» στο Βαφοπούλειο

20170208_110344Τα παιδιά των τάξεων του Σχολείου μας Ε΄& Στ΄ παρακολούθησαν την Τετάρτη 8 Φεβρουαρίου 2017  τo νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος σε συνεργασία με το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο. Θέμα του ήταν η Θεσσαλονίκη και το πόσο άλλαξε στη διάρκεια του τελευταίου αιώνα, δηλαδή από το 1917 μέχρι σήμερα, σε επίπεδο πληθυσμιακής σύστασης, κοινωνικής διαστρωμάτωσης και αρχιτεκτονικής. Στοιχεία για το μεταβαλλόμενο πρόσωπο της Θεσσαλονίκης αντλήθηκαν από το πλούσιο συγγραφικό έργο του μεγάλου συγγραφέα και ποιητή της πόλης Γιώργου Βαφόπουλου.

Σημείωμα του σκηνοθέτη:

Αν αφουγκραστείς
εκεί στα σοκάκια
στους δρόμους
στις πλατείες
θα ακούσεις το τραγούδι
που η πεισματάρα αυτή πόλη
σιγοτραγουδά
για πάνω από δύο χιλιετίες!
Σα μια σκυτάλη
παραδίδεται
από γενιά σε γενιά
από φυλή σε φυλή
στόμα με στόμα.
Τώρα είναι η δική σου σειρά!

20170208_113417_2Η διαδραστική αυτή παράσταση φωτίζει σημαντικές στιγμές της ιστορίας της Θεσσαλονίκης του 20ου αιώνα μέσα από το βλέμμα του Γ.Θ. Βαφόπουλου. Πότε με εφαλτήριο τις διηγήσεις του Βαφόπουλου και πότε χρησιμοποιώντας αυτούσια τα κείμενα από τις «Σελίδες Αυτοβιογραφίας» του, αναδύονται μπροστά μας η πολυπολιτισμικότητα, η συνύπαρξη με το διαφορετικό, η τραγωδία της προσφυγιάς και της πείνας μετά από μια καταστροφή ή ένα πόλεμο, αλλά και η μεταμόρφωση και η εξέλιξη της αγαπημένης μας πόλης και των ανθρώπων της. Της Θεσσαλονίκης μας!

Μια μέρα μαθημάτων στα χιόνια…

Ο καιρός ήταν  κατάλληλος για εκδρομή και για πικ-νικ στο χιονισμένο βουνό.

Η Ε΄ & η  Στ΄  του Σχολείου μας επισκέφτηκαν  το χιονοδρομικό κέντρο Σελίου Ημαθίας για μια πρώτη γνωριμία με τα χιονοδρομικά σπορ. Με ειδικές στολές και σκι προσπάθησαν να ισορροπήσουν στις παγωμένες πίστες και με τη βοήθεια ειδικών εκπ/τών για πρώτη φορά γνώρισαν πόσο μαγευτικά είναι τα σπορ που σχετίζονται με το χιόνι .
Γύρισαν όλοι τους ενθουσιασμένοι από την εμπειρία τους αυτή!

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Ένα «διαφορετικό μουσείο» επισκέφθηκε η Δ΄ τάξη

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Ένα «διαφορετικό μουσείο»  περίμενε τους/τις  μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης του σχολείο μας κατά την επίσκεψή τους στο μουσείο σιδηροδρόμων , που στεγάζεται στο Ελευθέριο-Κορδελιό. Στο εσωτερικό του κτιρίου είδαν έγγραφα, φωτογραφίες, πινακίδες, στολές σιδηροδρομικών,  αλλά κι ένα έπιπλο-νιπτήρας από τον «βασιλικό συρμό».  Στον περίβολο του μουσείου, οι μικροί/ές μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν ένα από τα αυθεντικά βαγόνια του «Orient Express». Το βαγόνι χρονολογείται από το 1900. Πρόκειται για ένα βαγόνι-ρεστοράν του «Orient Express», αγγλικής κατασκευής και χρονολογείται από το 1900. Αποτέλεσε κομμάτι του αυθεντικού Όριεντ Εξπρές, που από το 1883 ταξίδευε με αφετηρία το Παρίσι έως την Κωνσταντινούπολη και ήταν το περιβόητο τρένο για το οποίο γυρίστηκαν περισσότερες από 1800 ταινίες και αυτό που αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τη διάσημη συγγραφέα αστυνομικών μυθιστορημάτων Αγκάθα Κρίστι.

Οι μικροί μαθητές θαύμασαν την κλινάμαξα, φόρεσαν καπέλα μηχανοδηγών και ανέβηκαν στη χειροκίνητη δραιζίνα. Η επίσκεψη στο μουσείο προκάλεσε χαρά και ενθουσιασμό, διότι περίμεναν ένα  «κλασικό» μουσείο. Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία, ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του Μουσείου για τις δράσεις και την ξενάγηση που πρόσφεραν στους μαθητές/τριές μας.

Το Σιδηροδρομικό Μουσείο Θεσσαλονίκης (ή Σιδηροδρομικό Μουσείο Ελευθερίου Κορδελιού)  στεγάζεται στο αναπαλαιωμένο κτίριο του 1894 στην περιοχή Διαλογής Κορδελιού, την ιστορική «Στρατιωτική Στάση», ενός μικρού Σιδηροδρομικού Σταθμού. Το γραφικό αυτό κτίριο, ένα πανομοιότυπό του αποτελεί και τη στρατιωτική στάση της Αλεξανδρούπολης, είναι η έδρα του Μουσείου, αλλά και της Λέσχης του Συλλόγου Φίλων του Σιδηροδρόμου Θεσσαλονίκης.

Εορτή των Τριών Ιεραρχών

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Τη Δευτέρα 30/1/2017 , ημέρα της εορτής των Τριών Ιεραρχών, το σχολείο μας συμμετείχε σε εκκλησιασμό στον Ιερό Ναό της Μεταμορφώσεως του Σωτήρος,
όπου πραγματοποιήθηκε  η καθιερωμένη αρτοκλασία.

Εργαστήρι Μαθηματικής Σκέψης στην Παιδική Βιβλιοθήκη της Ορέστου

Η Παιδική Βιβλιοθήκη Ορέστου δίνει την ευκαιρία σε μαθητές & μαθήτριες  Ε΄ και Στ’ Δημοτικού, που αγαπούν τα μαθηματικά και θέλουν να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς, να εξασκηθούν στη μαθηματική σκέψη και λογική με εργαστήριο προχωρημένων μαθηματικών. Με την εθελόντρια εκπαιδευτικό Παναγιώτα Ιωσηφίδου. 15259452_1172105179533516_3902822693603343315_o

«Μαθήματα πρώτων βοηθειών» Στ΄ τάξη

16252368_1224924360918264_5249576521797913060_oΤην Τρίτη 24/01/17 η Στ΄ τάξη παρακολούθησε στην παιδική  βιβλιοθήκη της Ορέστου εκπαιδευτικό πρόγραμμα που είχε στόχο την ενημέρωση των μαθητών/τριών σε θέματα πρώτων βοηθειών που μπορούν οι ίδιοι να παρέχουν στον εαυτό τους. Έμαθαν τι να κάνουν αν «ανοίξει» η μύτη τους, αν κόψουν βαθιά το δάκτυλό τους ή αν στραβοκαταπιούν;

Ένας μελισσοκόμος στην Δ΄ τάξη

Με αφορμή το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος που αφορά στη μέλισσα, η Ιωάννα παρουσίασε στην τάξη της μαζί με τον πατέρα της τη στολή του μελισσοκόμου , τις «πίτες» όπου εκεί δημιουργείται το μέλι, καθώς και το λεγόμενο «καπνιστήρι» που σκοπό έχει να ζαλίσει τις μέλισσες. Επίσης, μας μίλησε για τον τρόπο οργάνωσης της κοινωνίας της μέλισσας, για το πώς φροντίζει τις κυψέλες, τους κινδύνους εξαφάνισης των μελισσών και πολλά άλλα.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Τα μικρά παιδιά μας στο μεγαλύτερο θεματικό πάρκο με τον Ευγένιο Τριβιζά

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Η περιήγηση στους «Μυστικούς κόσμους του Ευγένιου Τριβιζά» ήταν μια πρωτότυπη, βιωματική και διδακτική εμπειρία μάθησης, ψυχαγωγίας και ανεξάντλητης φαντασίας για τα μικρά μας των Α΄, Β΄& Γ΄ τάξεων. To νέο, θεματικό πάρκο τους περίμενε να «ταξιδέψουν» στον κόσμο της φαντασίας και του παραμυθιού. Σφύριξαν με μια μαγική σφυρίχτρα στον σταθμό του Τρένου των Ονείρων! Χόρεψαν ταραντέλα με τον Ρούνι-Ρούνι το θαυμάσιο, καλό γουρούνι.  τον Χουζουρίξ το πιστό άλογο του ιππότη Ρουλεμάν!

Οι μικροί επισκέπτες «επιβιβάστηκαν» στο «Τρένο που πάει παντού» και ανακάλυψαν τους μυστικούς κόσμους του Ευγένιου Τριβιζά. Ταξίδεψαν στο «Μουσείο της Φαντασίας» και γύρισαν πίσω στον χρόνο στη «Γειτονιά των μυστικών κόσμων». Έλυσαν τους γρίφους, απάντησαν στα αινίγματα και απέδρασαν από τα «Δωμάτια του παραμυθένιου Μυστηρίου». Οι πιο φανταστικές ιστορίες ξεδιπλώθηκαν μπροστά τους, στην «Αίθουσα αφήγησης» και τα πιο αγαπημένα παραμύθια ζωντάνεψαν στην πιο μαγική διαδρομή…

Εκδήλωση για την ημέρα μνήμης των Ελλήνων Εβραίων μαρτύρων και ηρώων του Ολοκαυτώματος «Το παιδί με τη ριγέ πιτζάμα»

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Εκδήλωση μνήμης για την Ημέρα Ελλήνων Εβραίων, Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας , με αφορμή την αναγνωρισμένη Διεθνή Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος. Η 27η Ιανουαρίου του 1945 ήταν η μέρα κατά την οποία απελευθερώθηκε το στρατόπεδο συγκέντρωσης και εξόντωσης Άουσβιτς-Μπίρκεναου. Στην Ελλάδα όπου το εβραϊκό στοιχείο σχεδόν αφανίστηκε, έχει καθιερωθεί η 27 Ιανουαρίου ως «ημέρα μνήμης των Ελλήνων Εβραίων μαρτύρων και ηρώων του Ολοκαυτώματος».
Τη διαδραστική παρουσίαση που έγινε από τη Δ/ντρια κ. Παππά Άννα με δράσεις ενσυναίσθησης, ακολούθησε η θεατρική διασκευή του βιβλίου με τίτλο «Το παιδί με τη ριγέ πιτζάμα» και από το  εκπαιδευτικό φυλλάδιο που είναι μία πρόταση επεξεργασίας του μυθιστορήματος μέσα από ποικίλες δραστηριότητες με στόχο όχι μόνο τη γνώση και την ενημέρωση γύρω από το Ολοκαύτωμα, δόθηκε η δυνατότητα τα παιδιά των Ε΄& Στ΄ τάξεων να εκφραστούν και να εξωτερικεύσουν τις σκέψεις τους σχετικά με θεμελιώδεις αρχές της ανθρώπινης ύπαρξης που είναι τελικά και το νόημα του μυθιστορήματος.

Τι έκρυβε το πάρκο μας; Ερευνητές της Δ΄τάξης

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Στην 3η ενότητα της Μελέτης Περιβάλλοντος, υποενότητα «Η φύση είναι το σπίτι μας», υπάρχουν οι έννοιες των Φυσικών Επιστημών ( έμβια και άβια στοιχεία, οικοσύστημα, ρύπανση). Αξιοποιώντας την ευκαιρία, οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης άφησαν τα βιβλία και μελέτησαν το τοπικό οικοσύστημα του κοντινού πάρκου. Φυσικά, είχαν προετοιμαστεί κατάλληλα με: μεγεθυντικό φακό, γάντια μιας χρήσης, σημειωματάρια, θερμόμετρα, μετροταινίες). Παρατήρησαν πολλά άβια (χώμα, πέτρες κ.ά.), κατέγραψαν τα έμβια (δεκαοχτούρες, περιστέρια, δέντρα, αράχνες, μυρμήγκια,  σκουλήκια κ.ά.) . Στη συνέχεια μάζεψαν φύλλα για να  τα κολλήσουν στα φυτολόγιά τους. Η μελέτη στο πεδίο -κοντινό πάρκο, ήταν αξέχαστη.