childrens_day_nov20Μερικές γραμμές  από μια ομιλία του Pestalozzi, στους μαθητές κατά την πρωτοχρονιά του 1809:

« Δεν αισθανόμαστε καμιά δυσαρέσκεια για τις προδιαθέσεις σας και τις έμφυτες τάσεις σας, δε θα χρησιμοποιήσουμε καμιά βία, δε θα τις απαγορεύσουμε, αντίθετα θέλομε να εμφανιστούν. Δε σκεφτόμαστε να κάνουμε από σας ανθρώπους τέτοιους, όπως είμαστε εμείς, τέτοιους όπως είναι οι περισσότεροι από τους συγχρόνους μας! Με τις φροντίδες μας πρέπει να γίνεται άνθρωποι, όπως θέλει η φύση σας, άνθρωποι, όπως απαιτεί η θεία και ιερή πνοή, που υπάρχει μέσα στη φύση σας. Η προσπάθειά μου σκοπεύει ν’ ανυψώσει την ανθρώπινη φύση σε ό,τι υψηλότερο κι ευγενέστερο υπάρχει: να την ανυψώσει με την αγάπη. Μέσα  σ’ αυτή την ιερή δύναμη, την αγάπη, βρίσκω το όργανο της απελευθερώσεως στον άνθρωπο κάθε θεϊκού και αιώνιου στοιχείου, που υπάρχει μέσα του». 

«Χρωματιστά μοτίβα» στην Παιδική Βιβλιοθήκη της Ορέστου

Στην Παιδική Βιβλιοθήκη της Ορέστου τα παιδιά της Δ΄τάξης του Σχολείου μας  κατασκεύασαν χρωματιστά μοτίβα με τα οποία δημιούργησαν κολάζ, χρησιμοποιώντας ομάδες συμμετρίας. Έμαθαν έξυπνες πρακτικές για περίτεχνα και μαθηματικά σχέδια και κολάζ. Στο τέλος, αναπαριστήσανε αξονικές συμμετρίες της επιλογής μας με το ελεύθερο εκπαιδευτικό λογισμικό Geo Gebra.
Μαζί τους η μαθηματικός Κωνσταντία Πολύζου.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Let’s do it Greece 2017

Μια διαφορετική Κυριακή!

Κοντά μας οι μαθητές και οι μαθήτριες του  I.C. «G. Pascoli» Matera της Ιταλίας και η κ. Ελευθερία Γκρίμπα, Στέλεχος Υπουργείου Τουρισμού και εθελόντρια- εμψυχώτρια του προγράμματος «Ο μικρός τουρίστας-Μια βαλίτσα ταξιδεύει».

Το πρόγραμμα «Ο μικρός τουρίστας-Μια βαλίτσα ταξιδεύει» προσαρμόστηκε στη δράση «Let’s do it Greece» η οποία είναι μια δράση περιβαλλοντική και η οποία πραγματοποιήθηκε παράλληλα, ενώ συνδέθηκε αρμονικά με το πρόγραμμα της κας Γκρίμπα. Οι θεματικές ενότητες με τις οποίες ασχολήθηκαν μικροί και μεγάλοι:Εθελοντισμός -περιβάλλον, Ακτιβισμός -πολιτισμός, Γαστρονομία -ψυχαγωγία

Τα παιδιά χάρηκαν πολύ, όπως φάνηκε και από τα γραπτά τους σχόλια, τη διαδικασία του κεράσματος ειδικά όταν πραγματοποιήθηκε από τους Ιταλούς, ενώ το κλίμα που δημιουργήθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια, τόσο στην τάξη, όσο και στο πάρκο ήταν ευχάριστο και  ιδιαίτερα φιλικό. Οι εργασίες σε ομάδες βοήθησαν το σκοπό αυτό, αλλά και ενδυνάμωσαν τις σχέσεις μεταξύ Ιταλών και Ελλήνων μαθητών.

Στη διάρκεια της ημέρας τα παιδιά φύτεψαν λουλούδια στον κήπο του σχολείου, αλλά και στον κήπο του ΙΝ Μεταμορφώσεως του Σωτήρος. Τέλος, στον Κήπο των Εποχών ενώθηκαν οι δυνάμειθς μας με του «Φίλους της Νέας Παραλίας», τους Los Lampicos,  τον Σύλλογος φοιτητών SocialErasmus – ESN Greece Θεσσαλονίκης και
τους  Προσκόπους Θεσσαλονίκης / Scouts of Thessalonikis και καθαρίσαμε τα μάρμαρα και τα τζάμια από το περίπτερο του πάρκου.

Στιγμές από τις δράσεις Let’s do it Greece 2017

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Κεντρικό σύνθημα της αδελφοποίησής μας με το I.C. «G. Pascoli» Matera της Ιταλίας «Δύο σχολεία μία αγκαλιά»

 

Κεντρικό σύνθημα της αδελφοποίησής μας

«Δύο σχολεία μία αγκαλιά»

The central motto of our twinning is “Two schools one lap “

Για μας αδελφοποίηση υπάρχει όταν υπάρχουν:

Twinning exists for us when there is:

 

Αγάπη, love, amore

Συνεργασία, Cooperation, cooperazione

Ειρήνη, peace, pace

Ευτυχία, happiness, felicita

Ευγένεια, Kindness

Εργασία, work, lavoro

Ελευθερία, Freedom

Σεβασμός,respect,rispetto

Δικαιοσύνη, Justice

Υπευθυνότητα, responsibility, responsabilita

Εμπιστοσύνη, Trust, Confidence

 

ζωγραφιά του MEHMED TUNCPINAR, μαθητή της Β΄τάξηςΤι σημαίνει για σένα:

Αγάπη

Αυτό που νιώθεις αβίαστα, που σε εξυψώνει, που σε κάνει ευτυχισμένη. Αυτό που γεμίζει την καρδιά σου, αυτό που σε καθοδηγεί…

Τι σημαίνει αγαπώ σωστά;

“Αγαπώ πραγματικά και σωστά σημαίνει ότι αγαπώ για σένα… Για να είσαι εσύ καλά, για να είσαι εσύ ευτυχισμένος, για να έχεις εσύ ό, τι θέλεις. Δεν αγαπώ για μένα, κτητικά και εγωκεντρικά δηλαδή”

What does it mean when you say I love you right?

«I really love means that I love you for you …As for you, to be well, to be happy, to have whatever you want. I do not love being possessive or egocentric ie

Συνεργασία

Συνεργασία σημαίνει «κερδίζεις και κερδίζω»

» Cooperation or collaboration

Cooperation means «We both win»

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Ειρήνη
Συνέχεια

Ξεκινήσαμε 1,2,3 πάμε!!! Let’s do it Greece…

Όλη μας η εβδομάδα είναι αφιερωμένη στην Πανελλήνια Εκστρατεία  Εθελοντισμού Let’s do it Greece!

Ευχαριστούμε  για την άψογη συνεργασία την Πρόεδρο της Ε΄Δημοτικής Κοινότητας κ. Αργυρώ Κουράκη και το συνεργείο κηπουρών του Δήμου Θεσσαλονίκης που μας βοήθησαν και καθαρίσαμε τον κήπο μας!!! Εμείς ενώσαμε τις δυνάμεις μας μαζί τους και δουλέψαμε πολύ για να γίνει όμορφο το σχολείο μας!

Οφείλουμε να ευχαριστήσουμε και το συνεργείο βαφέων και την κ. Κατερίνα από τον Δήμο Θεσσαλονίκης που έδωσαν χρώμα στην καθημερινότητα της σχολικής μας ζωής!

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

Διαδραστικός Κινηματογράφος «Ελλάδα:χώρα ποιητών και συγγραφέων»

Τα παιδιά των τάξεων Ε΄και Δ΄παρακολούθησαν στο Ολύμπιον το εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαδραστικού κινηματογράφου «Ελλάδα:χώρα ποιητών και συγγραφέων».

Οι μαθητές συμμετείχαν  προσπαθώντας να βοηθήσουν τους πρωταγωνιστές να βρουν τις λέξεις κλειδιά που χρειάζονταν για να τελειώσει η περιπέτειά τους. Ταυτίστηκαν με τους συνομήλικούς τους ηθοποιούς , παρακολουθώντας αποσπάσματα από τα έργα των λογοτεχνών και πληροφορίες σχετικά με τη ζωή και τα έργα τους.

Οι μαθητές συμμετείχαν στα απρόοπτα που αντιμετώπισαν οι  πρωταγωνιστές της ταινίας,  διασκέδασαν και το ενδιαφέρον τους παρέμεινε αμείωτο μέχρι την τελική έκβαση της ταινίας. Επίσης, ήταν ψυχαγωγικό και ενδιαφέρον να ανακαλύπτουν την άρρηκτη σχέση του έργου των Ελλήνων λογοτεχνών με την σύγχρονη πραγματικότητα.

Οι μαθητές αλληλεπίδρασαν  διαδραστικά μέσω των ειδικών ασύρματων τηλεχειριστηρίων με τα προβαλλόμενα μέρη του έργου. Επέλεξαν σε συνεργασία μεταξύ τους τις απαντήσεις στις ερωτήσεις που τους γίνονταν. Απάντησαν σε ερωτήσεις που αφορούσαν τη ζωή και το έργο των Ελλήνων λογοτεχνών.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

«Πυραμίδες, τετράεδρα και άλλα περίεργα πλάσματα!»

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Την Τρίτη 14/3/2017 τα παιδιά της Ε΄τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα:

«Πυραμίδες, τετράεδρα και άλλα περίεργα πλάσματα!». Με απλά υλικά όπως παλιές εφημερίδες και περιοδικά, έφτιαξαν τρισδιάστατες πυραμίδες (τετράεδρα) με την τεχνική origami.

Το πρόγραμμα βοήθησε τα παιδιά να βελτιώσουν τις λεπτές κινήσεις τους χρησιμοποιώντας–παίζοντας τα βασικά μαθηματικά της τάξης τους.

To πρόγραμμα οργάνωσε και υλοποίησε η μαθηματικός Κωνσταντία Πολύζου.

Σχολικός προσανατολισμός, κλίσεις , ενδιαφέροντα

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Την Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017  έγινε στο σχολείο μας η 6η συνάντηση της  2ης Σχολής Γονέων της 3ης Περιφέρειας ΠΕ Νομού Θεσσαλονίκης

Θέμα «Σχολικός προσανατολισμός, κλίσεις και ενδιαφέροντα» με ομιλητή τον κ. Χρήστο Aντωνίου, Εκπαιδευτικό – Σύμβουλο Σταδιοδρομίας M.Ed.

Μια παλιά μαθήτρια του σχολείου μας…

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Η κ. Κατερίνα Καραγιάννη παλιά μαθήτρια του σχολείου μας και μητέρα μαθητή της Β΄τάξης μίλησε στα παιδιά της Β΄τάξης και της Γ΄τάξης για τα μαθητικά της χρόνια. παρουσίασε στα παιδιά δικά της τετράδια, τη μαθητική της ποδιά, μολύβια, κασετίνα και μίλησε για το σχολείο της, το σχολείο μας. Η δράση προγραμματίστηκε στα πλαίσια υλοποίησης του προγράμματος του δικτύου Προφορικής Ιστορίας, στο οποίο συμμετέχουν όλες οι τάξεις του Σχολείου.

«Παχυσαρκία – διατροφή»

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Η αύξηση του σωματικού βάρους του πληθυσμού αποτελεί ένα από τα σοβαρότερα προβλήματα της δημόσιας υγείας. Αυτός είναι και ο λόγος που ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας χαρακτήρισε την παχυσαρκία ως την «Πανδημία του 21ου αιώνα».Ο σημαντικότερος παράγοντας πρόληψης και θεραπείας της παχυσαρκίας είναι η σωστή ενημέρωση, αυτό ακριβώς έκανε η γιατρός Μαριάνθη Οικονόμου , μαζί με τις βοηθούς διατροφολόγους εκπονώντας εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα παιδιά των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄και Στ΄.

18o ΔΣ Θεσσαλονίκης και I.C. «G. Pascoli» MATERA, δύο σχολεία μια αγκαλιά

ζωγραφιά του MEHMED TUNCPINAR, μαθητή της Β΄τάξης

ζωγραφιά του MEHMED TUNCPINAR, μαθητή της Β΄τάξης

Η αδελφοποίηση, ως έννοια, είναι ευρεία καθώς εμπεριέχει την αγάπη, τη φιλία, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα, τον πολιτισμό, τη φιλοξενία και τη χαρά. Συνεπώς η αδελφοποίηση μόνο θετικά προσφέρει στους συμμετέχοντες. Κάθε αδελφοποίηση είναι μοναδική καθώς οι σωστοί εταίροι έχουν κοινές αντιλήψεις σε ανθρωπιστικά θέματα που έχουν ευρύ πλέγμα, με κυρίαρχα τα βασικά κοινωνικά και περιβαλλοντικά προβλήματα. Έχουν συγγενείς αντιλήψεις και προσδοκίες γι’ αυτό που περιγράφεται ως «κοινό καλό».

Η αδελφοποίηση είναι ενεργός συμμετοχή των πολιτών, είτε αυτοί είναι μαθητές, είτε είναι ενήλικοι. Ιδανική αδελφοποίηση είναι εκείνη όπου κάθε συμμετέχων αισθάνεται ενεργός και παραγωγικός, με διάθεση προσφοράς. Δεν μπορεί να υπάρξει αδελφοποίηση χωρίς την έννοια της αδελφοσύνης και της ισότιμης προσφοράς.  Προσφέρουν όλοι και μοιράζονται όλοι τους γλυκείς καρπούς. Η αδελφοποίηση δίνει στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να γνωρίσουν την καθημερινότητα των άλλων, να αναζητήσουν και να εξετάσουν σημαντικά σύγχρονα προβλήματα που απασχολούν όλους και έτσι να συνειδητοποιήσουν ότι ανήκουν σε μία κοινότητα αξιών.

Ένας αποτελεσματικός δεσμός αδελφοποίησης πρέπει να έχει την ικανότητα να αντέξει στο πέρασμα του χρόνου. Χρειάζεται χρόνος για να αναπτυχθούν ισχυρές φιλίες και γνήσιοι δεσμοί αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών από διαφορετικά σχολεία. Η βάση στην οποία στηρίζεται η αδελφοποίηση πρέπει να είναι ισχυρή και να γίνεται ισχυρότερη με την πάροδο του χρόνου.

Από το σχολικό έτος 2015-2016 ξεκίνησε μια ευρύτερη συνεργασία του σχολείου μας με το I.C. «G. Pascoli» MATERA, που μεταξύ άλλων από το σχολικό έτος 2016-2017 περιλαμβάνει και την αδελφοποίηση των δυο σχολείων. Στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας θα πραγματοποιηθούν αμοιβαίες επισκέψεις μεταξύ των δύο σχολείων, όπου οι μαθητές  και οι μαθήτριες που θα φιλοξενηθούν σε οικογένειες θα έχουν την ευκαιρία να γνωριστούν μεταξύ τους, να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις, να γίνουν φορείς ενός άλλου πολιτισμού, να γνωρίσουν ένα άλλο εκπαιδευτικό σύστημα.

16402128_10211964039367116_657434040_nΣτις 31 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του 18ου ΔΣ Θεσσαλονίκης θα υποδεχθούν δεκατέσσερις  μαθητές και μαθήτριες (12-13 χρονών) του  I.C. «G. Pascoli» MATERA και τους συνοδούς τον Δ/ντή Michele Ventrelli, την καθηγήτρια Patrizia Montemurro. Το πρόγραμμα της επίσκεψης περιλαμβάνει παρουσίαση του προγράμματος «Περπατώντας στα ιστορικά μονοπάτια των πόλεων μας»,  παρακολούθηση των μαθημάτων του σχολείου, επίσκεψη σε αρχαιολογικούς χώρους, μουσεία, μνημεία, ιστορικούς και άλλους σημαντικούς  χώρους της πόλης της Θεσσαλονίκης και της Μακεδονίας και την Πέμπτη 6 Απριλίου στην τελετή λήξης θα υπογραφεί το μνημόνιο αδελφοποίησης των σχολείων από τη Δ/ντρια του 18ου ΔΣ Θεσσαλονίκης και τον Δ/ντή του I.C. «G. Pascoli» MATERA .

capture

 

 

 

 

bollino2

 

 

 

 

 

 

 

 

Ματέρα: Ο κρυμμένος θησαυρός της Ιταλίας -Μια άγνωστη πόλη του νότου, βγαλμένη από τον Μεσαίωνα

Είναι μία από τις αρχαιότερες κατοικημένες πόλεις του κόσμου, με λαξευμένες σπηλιές, όπου οι κάτοικοι συνήθιζαν να ζουν. Βρίσκεται στην περιοχή Μπαλιζικάτα της Ιταλίας και βρίσκεται δίπλα σε ένα μικρό φαράγγι, με τον ποταμό Gravina να ρέει από κάτω.

Η UNESCO την έχει χαρακτηρίσει Μνημείο Παγκόσμια Κληρονομιάς.

Θεσσαλονίκη: Ο κρυμμένος θησαυρός της Ελλάδας

Η Θεσσαλονίκη είναι μια πόλη όπου οι μεγαλύτεροι πολιτισμοί του κόσμου άφησαν τα σημάδια τους κατά το πέρασμα των αιώνων. Ένα αιώνιο κέντρο πνευματικών και πολιτικών δραστηριοτήτων.

Τα πρώτα αρχαιολογικά ίχνη της περιοχής φτάνουν στους προϊστορικούς χρόνους. Η αρχαϊκή περίοδος μέχρι τον 4ο αιώνα π.Χ. είναι επίσης παρούσα με τη νεκρόπολη της Σίνδου, και τάφους, όπου ανακαλύφθηκαν πλούσια και ενδιαφέροντα ευρήματα χρυσά, αργυρά και χάλκινα, που βεβαιώνουν την οικονομική και καλλιτεχνική ακμή των Μακεδονικών πόλεων στην περιοχή της Θεσσαλονίκης πριν από την ίδρυσή της. Τα Ελληνιστικά χρόνια προσδιορίζονται από τους πέντε μακεδονικούς τάφους που βρέθηκαν στο πολεοδομικό συγκρότημα της Θεσσαλονίκης και αντίστοιχες περιοχές και καταγράφουν το πρόσωπο της πόλης στα χρόνια αυτά.

Τα ίχνη των πολιτισμών που ήρθαν και έφυγαν ανεξάρτητα αν αυτά τα ίχνη ήταν αχνά ή όχι, είναι ακόμη εδώ: στη χρυσή Λάρνακα του Βασιλιά Φίλιππου του Μακεδόνα, στα παλάτια του Αυτοκράτορα Γαλέριου και στην οδό Εγνατία, στους τρούλους των εκκλησιών και στα μωσαϊκά και τις τοιχογραφίες τους, στις πολύπλοκες οχυρώσεις και τα σπίτια στην παλιά πόλη, τους οθωμανικούς μιναρέδες και στην ART DECO των κτιρίων της, τα ίχνη μιας φημισμένης πόλης παραμένουν.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

«Η πόλη … το σπίτι μου» μαθητικός διαγωνισμός

paint-1067686__340«Η πόλη … το σπίτι μου» μαθητικός διαγωνισμός ζωγραφικής από τον Σύλλογο «Οι φίλοι της Νέας Παραλίας»

Διεξάγεται μαθητικός διαγωνισμός ζωγραφικής που απευθύνεται σε παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού και στον οποίο θα συμμετέχει το σχολείο μας στα πλαίσια των δράσεων της εκστρατείας Let’s do it Greece, καθώς και των δράσεων στο Δίκτυο Τοπικής Προφορικής Ιστορίας.

Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι την  29η  Μαρτίου 2017. Θα δοθεί ένα Α΄βραβείο και 10 Έπαινοι. Ευρεία επιλογή των συμμετοχών θα εκτεθεί τον Ιούνιο στη Νέα Παραλία. Το Α΄Βραβείο θα αξιοποιηθεί για την επικοινωνία όλων των δράσεων του Ιουνίου.

Το παρακάτω κείμενο περιγράφει το θέμα του διαγωνισμού :
«Κάθε βήμα έξω από το σπίτι σου, σε φέρνει σ’ ένα μέρος που μοιράζεσαι με άλλους ανθρώπους και ζώα, σ’ ένα μεγάλο σπίτι, την πόλη που ζεις. Οι δρόμοι της, τα πάρκα, οι πλατείες, τα κτήρια και η φύση της, είναι το μέρος που ξετυλίγεις τη δράση σου, το παιχνίδι σου, τις ανάγκες σου. Τι χρώμα έχει η πόλη σου; Έχει τοίχους καθαρούς και πράσινα πάρκα; Διαθέτει χώρους για τα άτομα με αναπηρίες, για ποδήλατα, για μουσική αναψυχή, για βόλτες, για τρέξιμο, για ξάπλες, για ζωάκια, για να παρατηρήσεις το ηλιοβασίλεμα και να καθίσεις να συνομιλήσεις με συνανθρώπους σου; Ονειρέψου μία πόλη, όπως τη θέλεις, και μετά κάνε το όνειρό σου πραγματικότητα με τη στάση σου και τη δράση σου. Η πόλη όταν την αγαπήσεις, θα στο ανταποδώσει… Όταν τη σεβαστείς, όταν τη διατηρείς καθαρή, όταν φυτέψεις δέντρα και λουλούδια στα παρτέρια της, όταν αφήσεις χώρο για αναπηρικά αμαξίδια, όταν φροντίσεις να μην υπάρχουν αδέσποτα ζώα, είναι μια πόλη ανθρώπινη… η δική σου… Και η πόλη θα σ’ ακολουθεί για να σου δώσει χώρο για να ζεις τις μικρές και μεγάλες Περιπέτειες της καθημερινότητάς σου.»